2月21日，關(guān)注農(nóng)村留守兒童心靈呵護(hù)的現(xiàn)實主義電影《遠(yuǎn)山花開》專家觀摩研討會在北京中國電影資料館舉行，中國電影基金會理事長張丕民、中國電影家協(xié)會分黨組書記張宏等專家學(xué)者出席。大家認(rèn)為該片關(guān)注陜西山村留守兒童，是一部有溫度、接地氣、具有現(xiàn)實意義、思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值的作品，是陜西電影人在新時代奉獻(xiàn)給觀眾的一部優(yōu)秀影片。

本次研討會由中國電影基金會、中國電影評論學(xué)會、《中國電影報》主辦，中國電影評論學(xué)會學(xué)術(shù)活動部和中國文藝評論家協(xié)會新媒體委員會承辦。電影《遠(yuǎn)山花開》是陜西省2022年重大文化精品項目，改編自陜西青年作家王潔的長篇小說《花開有聲》，由西安嘉方影視公司出品，劉全瑋執(zhí)導(dǎo)，王潔、馬秀華擔(dān)任編劇，林婉盈、王鋼、蔣昊倫主演，講述了來自江蘇南京的支教老師劉曉慧和陜西秦嶺深處的大麥村的張承峰等一群留守兒童之間關(guān)于愛和成長的故事。今年初，該片曾在第九屆絲綢之路國際電影節(jié)上展映，贏得觀眾好評。

陜西省商洛市委宣傳部部長賈永安介紹，《遠(yuǎn)山花開》拍攝地和故事的很多背景都跟商洛密切相關(guān)， “《遠(yuǎn)山花開》是聚焦當(dāng)下時代的題材，脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、蘇陜協(xié)作，聚焦留守兒童，是很難的。故事的發(fā)生地是商洛市正安縣，讓更多的人認(rèn)識到鄉(xiāng)村兒童情感教育缺失的問題，其中有一種情懷和精神，也是對商洛的厚愛和關(guān)懷。”

《遠(yuǎn)山花開》導(dǎo)演劉全瑋透露，這部小成本的電影在真實上下了功夫，力求達(dá)到人物真實、故事真實、場景真實、情感真實，“片中小學(xué)的選景就用了一個月的時間，小演員是在整個陜西海選的，一部分是從西安選的，他們面對鏡頭有些經(jīng)驗；一部分是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的小學(xué)生，他們本身有質(zhì)感，說話也不是特別利索，但很真實；還有一部分是真正的留守兒童，作為背景人物出現(xiàn)。我們提前兩個星期讓演員在一起培訓(xùn)。這些小演員真得特別好，讓我特別感動。”

中國電影基金會理事長張丕民表示，《遠(yuǎn)山花開》不僅是一部完全適合兒童觀看的影片，對成人也有一定的啟迪作用，是很有誠意的一部電影。

中國電影家協(xié)會分黨組書記張宏認(rèn)為，這部影片是原始生活模式在現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的鄉(xiāng)愁記憶，“大家經(jīng)常說要為歷史畫像，要為時代立碑，這部電影就是如此。影片中的人物是在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中折射出來讓人感動的人物和故事，具有現(xiàn)實意義。”

中國電影評論學(xué)會常務(wù)副會長張衛(wèi)認(rèn)為，《遠(yuǎn)山花開》以現(xiàn)實主義的筆觸直面了農(nóng)村留守兒童心靈呵護(hù)的缺失，揭示了現(xiàn)代化進(jìn)程中，農(nóng)村傳統(tǒng)家庭為城市建設(shè)艱辛付出后產(chǎn)生的家庭情感創(chuàng)傷，提出了對農(nóng)村留守兒童給與精神和心理扶貧的重要問題。“影片以深情的影像語言和場面調(diào)度，描述了城市支教老師劉曉慧對農(nóng)村留守兒童的細(xì)致關(guān)愛和情感撫慰，展現(xiàn)了不同于舊式農(nóng)村教育方法的嶄新教育理念，以師生平等的關(guān)系設(shè)置，引導(dǎo)和提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在樸實優(yōu)美的農(nóng)村音樂教育中，觸發(fā)著孩子們的內(nèi)心感動和精神升華。支教老師也在陜南大山的懷抱里，在與留守兒童的心靈交流中完成了自我心理創(chuàng)傷的精神治愈。”

中國電影評論學(xué)會秘書長胡建禮認(rèn)為，《遠(yuǎn)山花開》并不像以往類似題材一樣，反映山村的貧窮和教育的落后，而是通過一名失去母親的江蘇支教老師和一個失去母親的陜西鄉(xiāng)村孩子的教學(xué)相長、互相救贖、情感治愈，重點表現(xiàn)鄉(xiāng)村留守兒童情感缺失和心靈傷痛的問題，“這符合脫貧攻堅后鄉(xiāng)村振興的時代特征，具有鮮明的時代特點，是一部有溫度，接地氣，情感真摯樸實，地域色彩濃厚，具有現(xiàn)實意義、文藝氣息、思想內(nèi)涵和藝術(shù)價值的感人作品。”

中國兒童少年電影協(xié)會會長黃軍稱自己觀看該片時流了三次淚，“我也是農(nóng)村山區(qū)出來的，小學(xué)一共才五年，我居然換了四所學(xué)校，初中我又換了三所學(xué)校，所以觀影時感同身受，很感動”。影片的社會意義是喚醒大家關(guān)注山村兒童的教育問題，教育脫貧其實比物質(zhì)脫貧更難。希望能把這樣優(yōu)秀的電影宣傳推廣出去，應(yīng)該讓更多的孩子看到。

文/北京青年報記者 肖揚